Relembramos, em 2 de abril, o Dia Mundial de Conscientização do Transtorno do Espectro Autista (TEA), que, aqui no Colégio, tem uma programação voltada ao tema e pensada pelos(as) próprios(as) estudantes TEA do João. Pelo segundo ano consecutivo, os(as) jovens dos Anos Finais e do Ensino Médio idealizaram ações, como bate-papo com os colegas e uma Feirinha, com venda de lanches e de dois tipos de bottons. Essas atividades visam conscientizações anticapacitistas e o fomento ao debate a respeito de situações de preconceitos e estigmas sobre os sujeitos com TEA.
Ao longo desta semana, os(as) estudantes do João tiveram a oportunidade de conversar com os colegas, que idealizaram as ações de conscientização do TEA. Foram momentos de troca muito bacanas! Os(As) estudantes fizeram perguntas, tiraram dúvidas quanto ao espectro autista e conheceram melhor como se dão as interações sociais e escolares com os colegas.
No Núcleo da Infância também foram pensadas ações. No dia 2, um grupo de mães atípicas fez uma acolhida, na recepção da etapa, às crianças e às famílias, que podiam conferir o curta “Autismo – Coisas fantásticas acontecem”. As professoras Mariana (4H) e Bernadete (4D) fizeram a leitura do livro “Meu Amigo faz iiii”, da autora Andréa Werner, em sala de aula. Na 4H, a mãe do estudante João participou de uma roda de conversa e as crianças fizeram perguntas sobre o TEA. Na 4D, houve uma discussão sobre o uso dos símbolos do quebra-cabeça e o infinito. Após a troca entre eles e a professora, os pequenos fizeram uma releitura do quebra-cabeça em um acróstico com palavras que fazem referência ao espectro autista.
Na quarta-feira à tarde, a estudante Ana Heloísa, da 2ª série do Ensino Médio, realizou uma breve apresentação como aluna com TEA em algumas salas de aula de 2º, 3º e 4º anos. Ela é estudante da escola desde 2013 e fez um convite para uma roda de conversa que acontecerá ainda neste mês.
Nesta sexta-feira, será divulgada a segunda semana de atividades da Conscientização do Transtorno do Espectro Autista no João.
