Iniciativa oportuniza experiências transformadoras e aproxima estudantes de componentes curriculares.
Com a mudança das dinâmicas sociais causadas pela pandemia, iniciativas que transcendem o objetivo da aprendizagem no ambiente escolar se fazem cada vez mais necessárias. Nessa perspectiva, uma equipe de professores da área das linguagens do Colégio João XXIII, juntamente com os profissionais da Biblioteca Zilah Totta, propuseram oportunizar experiências diversas nas aulas por meio da aproximação com materiais dos componentes curriculares.
O professor Caju Love explica que com os fatos que se desenrolaram a partir da pandemia, distanciamento social, impossibilidade de uso de ambientes fechados com muita gente etc., os ateliês passaram a ser ambientes não indicados a utilização. “Assim, os materiais indispensáveis às produções necessárias no fazer artístico escolar, ficaram distantes. Estas situações impulsionam a criatividade docente, o que suscitou uma ideia de começar a usar carrinhos com materiais itinerantes, como um atelier ambulante“, salienta Caju Love.
Os carrinhos ateliês levam ao ambiente de sala de aula múltiplas possibilidades de aprendizagem e, diante desse objetivo, o carrinho da literatura surpreendeu os estudantes que logo aderiram à proposta. Segundo a professora de Língua Portuguesa, Raquel Leão Luz, foi feita uma seleção de obras itinerantes para serem levadas às turmas do Núcleo da Juventude. Seguindo todos os protocolos, são oportunizados encontros cotidianos com a vida que pulsa em cada componente curricular. Os carrinhos de Arte estão como próximo projeto e depois muitos outros virão.
Uma das idealizadoras do Projeto, a professora Ananda Hilgert, de Língua Portuguesa dos 6º e 7º anos, também já está com seu carrinho trilhando histórias e experiências literárias. E comenta sobre os 6º anos: “Eles pulam de alegria quando eu chego na sala com o carrinho!”.
Acompanhe a foto de um dos momentos vividos no João:
