Na manhã da quarta-feira, 28/9, os estudantes do 7º ano, Camile Baptista, León Feijó Xavier, Luiza Machado e Raul Moraes, da turma 7E, apresentaram seus trabalhos de pesquisa, realizados no Laboratório de Biologia da Escola, no XVII Salão UFRGS Jovem. Quem os acompanhou foi o Professor de Biologia Guy Barcellos, que os orientou, e a Laboratorista Juliete Claro. “Foi um dia especial. Fiquei muito orgulhoso deles”, comemorou Guy.
O “Salãozinho”, como é chamado carinhosamente o projeto dentro da Universidade, promove a atividade com o objetivo de incentivar a investigação científica no contexto educacional, oportunizar a integração entre a universidade e a comunidade escolar, fomentar atividades de cunho científico e tecnológico para alunos e professores e divulgar as pesquisas realizadas pelos estudantes. O encontro é voltado para escolas públicas e privadas.
O primeiro estudante do João a apresentar seu projeto foi Raul, que pesquisou sobre “Modelagem de Crânios de Crocodilianos”. Ele discorreu sobre o tema durante 10 minutos, nos quais pontuou os objetivos do estudo, a fundamentação da pesquisa, os materiais e métodos utilizados, os procedimentos, o resultado e as conclusões. Leon explanou sobre o “Estudo sobre um ecossistema para reprodução de camarões Neocaridina sp”, enquanto Camile e Luiza tinham como tema “Estudo sobre um ecossistema para reprodução de Lymnaeas sp (moluscos ou caracóis aquáticos)”.
O Professor de Biologia ressaltou que o Salão Jovem tem um papel fundamental na alfabetização científica, pois faz os estudantes conhecerem os procedimentos da Ciência e perceberem a relevância de estar em um espaço onde o conhecimento pode ser divulgado, além de conhecerem pesquisas de outros jovens. Para ele, é através desse diálogo com outros jovens pesquisadores que é possível aperfeiçoar a compreensão do mundo, refinar a criatividade e a curiosidade epistêmica, além de ter sido um importante exercício de compartilhamento de conhecimento, de divulgação de informações científicas e construção de autonomia intelectual. “Temos que valorizar o saber juvenil e estimular os estudantes na busca pela elucidação nos fenômenos da natureza, com foco na sustentabilidade e na preservação da biosfera”, finalizou Guy.
