Uma aliada no processo educacional
O Núcleo de Formação do Colégio João XXIII, em parceria com a Equipe Pedagógica, organizou a palestra “Trajetórias – Inteligência Artificial na Educação Básica”, com o professor de história Diego Scherer, pós-doutorando no Programa de Pós-Graduação em educação da PUCRS (PPGEdu), onde pesquisa os impactos da inteligência artificial generativa no ensino. O evento transmitido pelo Zoom, no dia 14 de julho, se destinou à formação dos educadores do Colégio.
Esta iniciativa, alinhada às diretrizes da UNESCO para a Inteligência Artificial (IA) na educação, convida a explorar o potencial dessa tecnologia nas Escolas e como ela pode se tornar uma aliada dos educadores e para parte da gestão administrativa e pedagógica do João nas atividades cotidianas, no planejamento, na adaptação curricular, na avaliação e na personalização dos processos de aprendizagem e ensino, com um olhar atento para a ética e o compromisso com a responsabilidade ambiental.
O professor Diego destaca que a preocupação com a questão ambiental é muito importante, pois “os Data Centers que alimentam a IA consomem em média 500ml para cada 100 palavras geradas no ChatGPT e a geração de imagens até 10 vezes mais. Esse consumo elevado se deve à refrigeração dos equipamentos. Hoje existem algumas alternativas mais sustentáveis, como o resfriamento por ar e energia geotérmica.”
Em um mundo onde as Tecnologias Educacionais avançam, a IA emerge não apenas como uma ferramenta, mas como um elemento transformador que redefine a maneira como aprendemos, ensinamos e nos relacionamos com o conhecimento. A inteligência artificial pode ser usada como uma ferramenta de trabalho no apoio de produção de textos, geração de imagens e planejamento de demandas. Para que ela seja aproveitada da melhor forma possível, é fundamental saber perguntar e entregar conteúdo para que a ferramenta de fato auxilie e entregue o que se busca. Diego ressalta a importância de construir esse processo utilizando um prompt* detalhado ao interagir com a tecnologia para que possamos produzir um conteúdo ainda mais direcionado e assertivo.
Durante a palestra, ele também abordou a IA Generativa, que imitam produções humanas em diversas áreas, tais como: música, audiovisual, arte e produção textual. Além disso, falou sobre a IA na educação e seus impactos no ensino, na forma que se aprende e se leciona e até como as pessoas se relacionam por causa dela. Para exemplificar, ele propôs uma atividade inicial com o uso de IA, onde cada educador usou a ferramenta de IA para gerar conteúdo de acordo com seus dados no prompt. A inteligência artificial não raciocina como um ser humano, ele apenas simula uma linguagem com alta precisão, cabendo ao usuário filtrar e adequar o conteúdo às necessidades. O educador deve atuar como mediador e curador e, estar atento à ética no uso de IA, porque ela apresenta vieses ocultos.
Esse momento de aprendizado é o início de um percurso de descobertas, reflexões e experimentações, com o propósito de construir um processo educacional no qual a tecnologia contribuirá para a formação de nossos educadores como cidadãos críticos, criativos e conscientes.
Numa segunda etapa, algumas áreas do Colégio participarão de uma complementação da formação sobre IA, durante os meses de julho e agosto. O Núcleo da Infância e o Núcleo da Juventude trabalharão a aplicação da IA em sala de aula, nas adaptações curriculares para o trabalho diário, o uso em trabalhos e provas, no planejamento, correções e documentação pedagógica.
As demais áreas: CTAP, Administrativo e Setores de Apoio Pedagógico terão os conteúdos adaptados às suas demandas escolares. A ideia é criar, a partir das formações, um grupo de trabalho (GT) para desenvolver um referencial de uso da IA no João XXIII. Após a conclusão dessa formação, será desenvolvido um trabalho junto aos estudantes, abordando o uso da IA na rotina escolar.
*Prompt
É uma instrução ou pergunta dada a um sistema de inteligência artificial (IA) para que gere uma resposta ou execute uma ação. Quanto mais claro, específico e detalhado for o prompt, melhor será a resposta da IA.
Saiba mais sobre a palestrante Diego Scherer:
Doutor em História pela UFRGS e pós-doutorando no Programa de Pós-Graduação em educação da PUCRS (PPGEdu), onde pesquisa os impactos da IA generativa no ensino. Atua como professor de história na educação básica e desenvolve formações voltadas à inovação pedagógica, tecnologias educacionais e IA. É autor de artigos e oficinas que abordam o uso crítico e criativo da IA na educação contemporânea.
Por Renata Lages A. Eberhardt
