A partir da leitura da história “O comedor de nuvens”, de Heloisa Pires Lima, as crianças da turma NF, da professora Nathália Cargnin, da Thais (educadora auxiliar ) e da Nathália ( estagiária), imaginaram, brincaram e criaram nuvens com diferentes sabores e cores. Nos dias seguintes, foram convidadas a observar as nuvens no céu, também em imagens e projeções. Com essa percepção sensível, diferentes formatos foram identificados: nuvem-elefante, nuvem-coelho, de dragão, de coração, entre outras figurações. De forma poética, simbólica e científica, as nuvens estão sendo significadas pelas crianças.
Algumas hipóteses estão surgindo durante as rodas de conversa:
“Todas são brancas.”
“Elas são fofas.”
“Quando eu vou para casa, as nuvens ficam escondidas.”
“As nuvens nos seguem. Elas se dividem, tem um monte de nuvens e um monte de gente.”
“Quando as nuvens estão laranjas, é porque está quase chegando de noite.”
“Uma vez, eu olhei para elas e elas se grudaram, pareciam um bonequinho.”
Nesse contexto, as famílias também se integram às observações do céu e às explorações sobre a temática, trazendo imagens, desenhos e outros registros significativos para serem compartilhados na turma, ensejando novas perspectivas e descobertas! Nesta semana, as crianças pintaram quadros com nuvens depois de as observarem com suas famílias e pela escola.
