No dia 24 de junho de 2025, ocorreu a reunião Ordinária do Conselho Deliberante (CD). A pauta contempla o registro de ações em curso e uma proposta para um futuro debate.
Referente ao Núcleo de Formação, a coordenadora pedagógica do 5º ao 8º ano do Ensino Fundamental, Ianne Ely Godoi Vieira, apresentou a proposta de atuação do Núcleo, criado em 2024 no bojo das ações dos 60 anos. A formação sempre foi a marca do projeto João XXIII e agora está reestruturada. Passadas as ações iniciais, o Núcleo atualmente é composto por representantes de diversas áreas do Colégio e ele constrói um processo orgânico e ao mesmo tempo dialógico com as questões atuais colocadas no conjunto social e na Educação. Acesse o link com o material apresentado:
Sobre o Informes DE, foram trazidos quatro itens:
a) Obras na Sepé: a partir de uma busca da DE, no início de 2024, foi identificado um projeto da EPTC para melhorias no trânsito na área fronteiriça ao Colégio. Também foi identificada uma pendência de obras por parte da Secretaria Municipal de Serviços Urbanos (SMSURB). Após algumas reuniões, as obras iniciaram e, em breve, teremos ajustes na circulação de carros.
b) Semear – Repositório: em 2024, o Colégio firmou convênio com a FABICO/UFRGS para organizar e digitalizar seus documentos da parte histórica e produção acadêmica aqui realizada. Contribuindo para o lançamento do repositório do João XXIII, Semear, com funcionamento similar aos das universidades federais. Nele, a nossa história e nosso presente estarão disponíveis para visualização conforme organização metodológica.
c) Estatuto: as mudanças deliberadas sobre a forma de representação das famílias no Conselho foram consideradas pelo Ministério Público (MP) como necessárias de reunião extraordinária para isto. Agora, o MP retorna sobre o mérito das alterações a as aprova na íntegra. Em breve, será solucionada a questão da forma apresentada.
d) Ginásio: o problema crônico do Ginásio, tratado na reunião anterior, foi analisado pelo Engenheiro Rodolfo Vilanova, conselheiro. A partir de seu laudo, o Comitê de Infraestrutura fará análise e os devidos encaminhamentos.
Em relação à Jornada, a DE apresentou uma proposta, que está em formatação com a DP e a GAF, mas já tem seus pontos principais definidos.
Considerando o intenso processo de transição realizado, o período de gestão, manifestações no CD e todo o impacto de duas grandes questões atuais, a Emergência Climática e as Novas Tecnologias, pensar a educação sem considerar estes dois pontos é não ver o que acontece.
A proposta apresentada é de realização de uma Jornada que deve ser considerada como um espaço organizado, com método, para debater e organizar processos que seguirão e/ou ações imediatas. É colocar o debate em um plano maior e estratégico para que nossas decisões tenham norteadores.
Esta Jornada está baseada em três grandes eixos, que estão articulados e permitem uma discussão estruturada. É importante registrar que cada eixo tem seu ritmo e espaço de decisões, não havendo sombreamento de responsabilidades que tanto marcam nosso projeto:
a) Participação e Sustentabilidade: somos uma escola comunitária, a única deste tamanho, no RS. Nascida como tal, está festejando 61 anos. Este modelo precisa estar ajustado aos novos tempos e sustentado tanto financeiramente como política e institucionalmente. Há muito a conversar sobre isto.
b) Gestão e Estrutura: desde a unicidade de organização funcional de todo o Colégio até suas políticas de captação e busca de matrículas, existe um conjunto de resoluções a serem tomadas. E este é um processo contínuo e deve ser atualizado com as condições conjunturais. O essencial é definir regras e formatos para orientar decisões.
c) Pedagógico: os desafios estão colocados pelas condições atuais. O projeto João XXIII é maior e suficiente para tratar destes. Mostras são dadas sempre. Uma das definições fundadoras do Colégio é sua permeabilidade com o ambiente social. O debate assim, é incorporar como processo contínuo e articulado esta nova situação.
Posto isto, o processo será conduzido pelas estruturas do Colégio e as agendas/atividades serão propostas por elas. O importante é articular este debate e participar dele como uma escola comunitária, construída coletivamente.
Bom debate a todos(as)!
